The emphasis in this unit will be on understanding what effective leadership is, and how it can greatly impact and transform large and small businesses.  Leaders are important for all departments within an organisation, particularly because management and leadership go hand in hand, which ultimately helps optimise productivity and achieve organisational objectives.  Good leadership skills are top of the list of leadership qualities that recruiters need to concentrate on when recruiting candidates or when managers are promoting leaders from within.    Learning Outcomes  At the end of this unit learners will:  Have an overview of the most critical managerial and leadership skills. Learn about the different leadership styles and new  managerial trends. Know what skills make a good leader. …

The emphasis in this unit will be on understanding what effective leadership is, and how it can greatly impact and transform large and small businesses.  Leaders are important for all departments within an organisation, particularly because management and leadership go hand in handwhich ultimately helps optimise productivity and achieve organisational objectives.  Good leadership skills are top of the list of leadership qualities that recruiters need to concentrate on when recruiting candidates or when managers are promoting leaders from within.   

Learning Outcomes 

At the end of this unit learners will: 
  • Have an overview of the most critical managerial and leadership skills.
  • Learn about the different leadership styles and new  managerial trends.
  • Know what skills make a good leader.
  • Discuss how women in leadership bring better business performance.
  • Enhance and improve their cognitive flexibility.
  • Build critical thinking skills to solve problems in the workplace.
  • Learn how to negotiate in cross-cultural situations 
  • Deal effectively with conflict management and turn it into cooperation.
  • Learn how to manage multicultural and multilingual teams.
  • Be able to create a workplace culture of belongingdiversity and inclusivity. 

Teaching Methods 

Theoretical methods (90 minutes): the facilitators will have a PowerPoint presentation that will serve as a discussion thread throughout the session   The practical part(90 minutes): It will be divided into group exercises and individual exercises.  In additionthere will be a coffee break lasting approximately 10 minuteswhere learners can interact and get to know each other better. 

Course Curriculum

  • Unit 4: Theory 00:00:00
  • Unit 4: Activity 1 00:00:00
  • Unit 4: Activity 2 00:00:00
  • Unit 4: Activity 3 00:00:00
  • Unit 4: Activity 4 00:00:00
  • Unit 4: Activity 5 00:00:00

All Units

 

This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use that might be made of the information contained therein.

2019-1-IS01-KA202-051157

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